La necesidad de un colegio diferente...

... dónde la idea fundamental es sustentar la educación en la libertad, la creatividad y la responsabilidad del ser humano.

Fundado el 02 de febrero del 2002 abrió sus puertas a la comunidad educativa el  08 de marzo del mismo año, bajo los lineamientos técnicos de profesionales de la salud mental.
            El Colegio “UMBRALES” nace de la necesidad  de tener un colegio diferente, donde el alumno sea el centro del aprendizaje, teniendo en cuenta el qué, el cómo y para qué se estudia, y desde allí se fijan  los objetivos en  base al niño y en sus necesidades, poniendo el acento en la libertad, la autorregulación, la autonomía, la responsabilidad, el respeto por las potencialidades y las habilidades diferentes.
         
            La idea fundamental  es sustentar la educación en la libertad , la creatividad  y la responsabilidad  del ser humano  en estado de educación plena, integral , de lo singular  a lo social, de lo personal a lo grupal sobre esto tres parámetros  se basa el aprendizaje  para acceder a una vida adulta  dotada  de sentido, afianzada  en la responsabilidad que desarrolla la voluntad  y  las capacidades individuales. Este concepto de educación confirma el poder creativo del espíritu  humano   contando con educadores  capaces  de guiar  y asumir  la gran responsabilidad  de instalar espacios reflexivos y de investigación  en donde  los niños  y adolescentes  a través del contacto con  el objeto  de estudio desarrollen su autoestima  y autodeterminación.

            Esto tiene  relevancia encuadrado en la educación en valores humanos. Es así que la Verdad, la No Violencia, la Rectitud, la Paz y el Amor, se convierten en el medio para el encuentro  del sentido de la vida.

            En esta filosofía, entonces , educar- formar es generar fuerzas para una visión crítica del mundo propio  y ajeno, fortalecer la voluntad  de participe activo del propio desarrollo; activar impulsos experiencias y descubrimientos por el placer del conocer generando la responsabilidad de decidir por sí mismo.

            En este quehacer educativo se intenta ayudar a los integrantes del proyecto a lograr su plenitud en creatividad, libertad y responsabilidad.
Ello es difícil, existen trabas, dificultades en cambiar viejos esquemas o modelos de conductas, temor ante lo desconocido, pero sin duda los logros superan las expectativas.